Задача стояла творческая и практичная: придумать и собрать из набора LEGO WeDo 2.0 модель, которая имитирует полезную домашнюю работу. Ребята учились:

• анализировать повседневные задачи (например, «протереть пыль», «переместить предмет», «подать вещь»);

• переводить бытовую логику в механические движения;

• программировать простые алгоритмы на планшете;

• работать в команде и презентовать результат.

Как проходил процесс

1. Мозговой штурм. Дети обсуждали, какие дела чаще всего делают мамы, и выбирали самые «роботизируемые» операции. Появились идеи: «пылесосик‑кроха», «подаватель книг», «сортировщик игрушек», «напоминатель о поливе цветов».

2. Проектирование. На листочках эскизы, затем — подбор деталей: моторы, датчики наклона/движения, зубчатые передачи, рычаги. Воспитатели помогали рассчитать нагрузку и устойчивость конструкции.

3. Сборка и тестирование. Каждая команда собирала своего робота, пробовала движения, исправляла перекосы, добавляла «ручки» или «щётки».

4. Программирование. В среде LEGO WeDo 2.0 дети создавали блоки‑команды: «включить мотор на 3 секунды», «повернуться налево», «остановиться при касании».

5. Доработка. После первых тестов вносили изменения: усиливали крепление, меняли скорость, добавляли звуковые сигналы.