Что мы сделали:

1. Изучили проблему. Вместе обсудили, чем опасен гололёд, почему он появляется и какие неприятности может принести.

2. Освоили правила безопасности. Дети узнали:

   • как правильно ходить по скользкой поверхности;

   • какую обувь лучше носить зимой;

   • как оказать первую помощь при падении;

   • чего нельзя делать во время гололёда.

3. Придумали решения. Каждый ребёнок разработал свой способ борьбы со льдом — от простых до самых фантастических!

4. Воплотили идеи в моделях. Используя конструкторы и подручные материалы, ребята создали:

   • миниатюрные «машины‑рассыпчата» для распределения песка и реагентов;

   • модели тёплых тротуаров с подогревом;

   • устройства для скалывания льда;

   • необычные «антискользящие» покрытия.

Чему научились:

• анализировать реальную проблему и искать пути её решения;

• работать с конструктором, развивая мелкую моторику и пространственное мышление;

• презентовать свои идеи и слушать других;

• соблюдать технику безопасности не только на улице, но и во время работы с материалами.

 Главный вывод занятия: даже такая серьёзная проблема, как гололёд, становится менее пугающей, когда мы понимаем, как с ней бороться — и можем предложить собственные решения!

 А какие способы борьбы с гололёдом знаете вы?