Учебный год начался, а вместе с ним — домашние задания, пересказы, стихи, таблица умножения и новые правила, которые нужно запомнить.

Но что делать, если ребёнок вроде бы слушает, а через несколько минут снова спрашивает: «А что нужно делать?» Возможно, дело не в невнимательности. Просто информацию можно попробовать подать ему другим способом.

В программе «Маленький гений» мы уделяем особое внимание развитию памяти, внимания и умению работать с информацией. Один из полезных подходов — учитывать, как ребёнку легче воспринимать и запоминать материал.

Кому-то проще понять информацию, когда её показывают: схема, картинка, таблица или образ помогают сложить всё в голове.

Кому-то легче услышать: пересказ, ритм, стихотворение или проговаривание вслух помогают лучше удерживать информацию.

А кому-то важно действовать: потрогать, собрать, записать, повторить на практике — и тогда материал становится понятнее.

Это не повод навешивать на ребёнка ярлык «визуал», «аудиал» или «кинестетик». Скорее, это возможность попробовать разные способы объяснения и посмотреть, какой из них помогает ребёнку справиться с конкретной задачей.

Листайте карусель — рассказываем, как проверить разные способы восприятия и использовать их в обучении.